Toàn cảnh chương trình tập huấn với sự tham gia nghiêm túc, tích cực của cán bộ quản lý và giáo viên Trường Tiểu học Trưng Trắc.
Trong dòng chảy đổi mới giáo dục, mỗi yêu cầu nghề nghiệp và mỗi bước tiến công nghệ đều thôi thúc người thầy tiếp tục học tập, chủ động thích ứng và sáng tạo vì học sinh.
Đổi mới bắt đầu từ người thầy
Buổi sáng, TS. Đào Thị My, giảng viên Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, triển khai chuyên đề “Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục tiểu học”. Mỗi thầy cô có dịp nhìn lại mình trong từng lời nói, cách ứng xử và thái độ đối với học sinh.
TS. Đào Thị My triển khai chuyên đề xây dựng phong cách giáo viên tiểu học trong bối cảnh hiện nay.
Phong cách nhà giáo hiện diện trong sự tận tâm, chuẩn mực, kiên nhẫn và khả năng lắng nghe. Người thầy chuyên nghiệp, nhân văn sẽ tạo cảm giác an toàn, khơi dậy niềm tin và truyền cảm hứng học tập cho học sinh.
Không khí trao đổi cởi mở giúp giáo viên kết nối kiến thức chuyên đề với những tình huống thực tế trong nhà trường.
Cùng học - cùng làm - cùng sáng tạo
Qua thảo luận và trải nghiệm, các nhóm cùng xác định những giá trị phù hợp với học sinh tiểu học, sau đó chuyển hóa thành những sản phẩm trực quan, dễ nhớ và có thể vận dụng ngay trong thực tế.
Giáo viên tích cực thảo luận, cùng nhau xác định những giá trị và biểu hiện cụ thể của phong cách nhà giáo.
Các thành viên phối hợp hoàn thiện sản phẩm bằng công cụ số - một minh chứng cho tinh thần học hỏi và làm việc nhóm hiệu quả.
Mỗi cuộc trao đổi là một cơ hội để giáo viên tự soi, tự sửa và tự hoàn thiện; cùng xây dựng lớp học yêu thương, tôn trọng và khuyến khích mỗi học sinh phát triển theo cách riêng.
Những sản phẩm mang dấu ấn Trưng Trắc
Đại diện nhóm trình bày sản phẩm xây dựng phong cách giáo viên và học sinh khối 1, chú trọng yêu thương, an toàn và chuyển tiếp nhẹ nhàng cho học sinh đầu cấp.
Niềm vui và tinh thần gắn kết của các giáo viên sau phần học tập, trao đổi về phong cách nhà giáo.
Mỗi sản phẩm gửi gắm một cam kết nghề nghiệp: lấy học sinh làm trung tâm, giáo dục bằng yêu thương và nêu gương, tạo cơ hội để mỗi em được tự tin và tỏa sáng.
Đưa năng lực số vào từng bài học
Buổi chiều, TS. Nguyễn Thị Hồng Hạnh triển khai chuyên đề “Xây dựng kế hoạch bài dạy nhằm phát triển năng lực số theo Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT”. Giáo viên được hướng dẫn xác định mục tiêu, hoạt động, sản phẩm và minh chứng đánh giá phù hợp.
TS. Nguyễn Thị Hồng Hạnh nhấn mạnh: phát triển năng lực số không phải là “thêm việc” mà là đổi cách tổ chức học tập.
Thông điệp nổi bật của chuyên đề là: phát triển năng lực số không phải “thêm việc” mà là đổi cách tổ chức học tập. Công nghệ chỉ có ý nghĩa khi giúp học sinh chủ động tìm hiểu, hợp tác, sáng tạo và sử dụng môi trường số an toàn, có trách nhiệm.
Giảng viên hướng dẫn những yêu cầu trọng tâm khi xây dựng kế hoạch bài dạy phát triển năng lực số theo Thông tư 02.
Từ biết sử dụng đến làm chủ công nghệ
Từ định hướng chung, các nhóm cùng phân tích bài học, lựa chọn năng lực số trọng tâm và thiết kế sản phẩm phù hợp. Năng lực số được tích hợp tự nhiên, vừa sức, không làm tăng tải cho học sinh.
Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm số với thông điệp “Mở khóa tiềm năng - sáng tạo - nâng cánh ước mơ”.
Sản phẩm của giáo viên thể hiện cách kết nối trải nghiệm, sáng tạo và kỹ năng tự học trong môi trường số.
AI và công nghệ chỉ tạo ra giá trị khi được sử dụng có mục tiêu, có kiểm chứng và có trách nhiệm. Giáo viên vẫn là người lựa chọn, thẩm định và điều chỉnh để mỗi hoạt động số luôn chính xác, an toàn và phù hợp với học sinh tiểu học.
Sẵn sàng học hỏi - chủ động kiến tạo tương lai
Sản phẩm nhóm thể hiện tinh thần mở khóa sáng tạo, phát triển năng lực số theo đặc điểm của từng khối lớp.
Giáo viên chia sẻ bộ giá trị cốt lõi của phong cách nhà giáo - kết quả của quá trình cùng học, cùng làm và cùng sáng tạo.
Một ngày tập huấn khép lại nhưng hành trình đổi mới tiếp tục được mở ra. Kiến thức mới sẽ được chuyển hóa thành từng kế hoạch bài dạy, từng hoạt động giáo dục và những thay đổi tích cực trong lớp học.
Với tinh thần “Học hỏi để trưởng thành - Đổi mới để phát triển”, tập thể Trường Tiểu học Trưng Trắc tiếp tục xây dựng đội ngũ chuyên nghiệp, sáng tạo, giàu năng lực thích ứng; góp phần kiến tạo một ngôi trường hiện đại, nhân văn và hạnh phúc.
Mỗi lần người thầy sẵn sàng học một điều mới, học sinh lại có thêm một cơ hội để vươn xa.
